Un rapport récemment publié par la députée Céline Calvez, membre du parti La République En Marche, préconise une approche progressive de l'intelligence artificielle (IA) dans le système éducatif français. Ce document, présenté mercredi, invite à envisager des expérimentations encadrées dès l'école primaire, suggérant une implémentation plus large dès la classe de 6e.
Selon Calvez, « l'éducation ne pourra pas faire sans l'IA, et devra trouver les moyens de s'approprier, à son bénéfice, des technologies que la population utilise déjà ». Elle insiste sur la nécessité d'un « usage lucide, progressif et encadré » de ces outils numériques. L'Assemblée peut ainsi anticiper un avenir où l'IA intégrera les pratiques pédagogiques.
Les avantages potentiels de l'IA sont nombreux, notamment en termes de personnalisation de l'apprentissage. Cette technologie pourrait jouer un rôle significatif dans l'inclusion des élèves en situation de handicap, à condition d'offrir une formation adéquate aux enseignants, y compris aux Accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH).
« Rendre obligatoire la formation continue des enseignants à l'IA »
Pour Calvez, il est crucial d'éviter une « école livrée sans discernement aux outils proposés par le marché ». Le rapport recommande donc un usage raisonné de l’IA, à la fois comme aide aux enseignants et en tant que ressource autonome pour les élèves. Les préoccupations concernant l'attention des jeunes face aux écrans ont également été soulevées, soulignant la nécessité d'un encadrement approprié.
Malgré le constat que « le professeur est irremplaçable », le rapport propose d'instaurer une formation continue pour les enseignants afin de garantir qu'ils restent compétents dans l'utilisation de ces technologies. À partir de la rentrée 2027, une heure d'enseignement de l'IA devrait être incluse dans le cursus de sciences numériques et technologie en seconde, comme l'a confirmé le Premier ministre Sébastien Lecornu.
Les experts en éducation estiment que cette initiative pourrait non seulement moderniser l'enseignement mais également préparer les élèves à un avenir où l'IA sera omniprésente dans la société. La mise en œuvre de ces recommandations dépendra cependant de l'engagement des institutions à investir dans une formation adéquate et un développement pédagogique réfléchi.
